Вопрос образования в РПсЦ может быть поднят на Освященном соборе

Вопрос образования клириков, детей и подростков по-прежнему остается одним из самых острых в Русской Православной старообрядческой Церкви. Детских церковных школ немного, а у их преподавателей отсутствуют методические пособия, учебники и другая необходимая литература. Все чаще с разных сторон звучат голоса о необходимости придания нового импульса образовательной системе.

Этот вопрос отмечается даже руководством РПсЦ. Так, в интервью сайту «Старообрядцы» митрополит Корнилий (Титов) признает: «За эти двадцать лет не все сделано — по моему, наверное, недостаточному образованию, духовному в первую очередь. По моему невежеству, по моей лености не все сделано. В особенности, конечно бы, нужно было больше уделять внимания проповеди, обучению, подбору священнослужителей. Вот это вот, к сожалению, так». В своем докладе на Собор 2025 года митрополитом признается и слабость нынешнего Духовного училища: «Уровень знаний, который дает училище, недостаточен, чтобы выпускники могли быть грамотными во всех областях знаний, т. к. училище делает упор лишь на изучении церковного Устава, пения и Священного Писания».

Положение в области начального церковного образования немногим лучше. Съездов старообрядческих учителей не было с начала прошлого века, а обычные встречи педагогов прекратились около 10 лет назад. Учебный совет, созданный в 2005 году, также практически не собирается. Церковно-приходские школы существуют только благодаря энтузиастам на местах. И, следовательно, если такой человек перестает по тем или иным причинам заниматься этим делом — школа исчезает.

Один из преподавателей рассказывает:

«Какой-то структуры или органа, ведающего образовательными вопросами детской и юношеской сферы, сегодня в РПСЦ нет. Да, у нас есть духовное училище, которое „варится в собственном соку“, но в направлении церковного просвещения оно никакой роли не играет. Направлениями именно детского образования и воспитания не занимается ни одна структура».

При владыке Андриане (Четвергове) была попытка создать Учебный совет. Он в течение нескольких лет осуществлял свою работу. Были попытки рассмотреть вопросы комплексно: образование, воспитание, просвещение, но на настоящий момент Учебный совет канул в небытие, и, соответственно, все поднимаемые там вопросы исчезли с повестки дня.

Получается, что преподаватели разных воскресных школ общаются только друг с другом — то есть с теми людьми, которые решают местные вопросы детского образования, и отчасти с родителями, которые занимаются воспитанием своих детей.

Другой преподаватель рассказывает о базовых образовательных проблемах:

«Например, в городе Н. открывается какой-то приход, и, естественно, после его открытия нужна воскресная школа. Но приход новый, и его прихожане, активисты не понимают, не знают, с чего начать эту деятельность. Так вот, им надо что-то предложить: какие-то программы, методики, комплекты учебников, чтобы людям можно было с чего-то начать».

Поэтому одной из главных проблем называют отсутствие профессионально подготовленных учебников для детей и подростков. Сейчас есть нужда в следующих учебниках: «Закон Божий», «Новый Завет», «История Церкви: вселенская, русская и история старообрядчества», «Церковнославянский язык», «Основы церковного устава».

Вместе с тем существуют постановления дореволюционных Соборов, которые обязывали всячески развивать образование, открывать школы и училища, создавать учебные советы и осуществлять издательскую деятельность.

Дискуссия об исполнении этих постановлений Соборов сегодня проходит среди чад Русской Православной старообрядческой Церкви. На грядущем Освященном соборе предлагается обсудить и поддержать следующие идеи:

— Напомнить о постановлении Освященных Соборов 1906, 1908, 1909 годов о духовном образовании детей и подростков: «Вменить в непременную обязанность священникам и попечительствам каждого прихода позаботиться об открытии в каждом приходе школы грамоты, а где возможно — церковно-приходских училищ с высшей программой обучения», Освященного собора 1911 года «об избрании комиссии для выработки школьной программы».

— Призвать провести съезд старообрядческих учителей — всех чад Церкви, работающих в образовательной сфере, — с целью выявления образовательных проблем и возможных путей их решения.

— Создать рабочую группу для координации разработки учебных программ и издания учебников по вероучительным предметам; промежуточным итогом работы группы должно стать составление плана и бюджета работ.

— План и бюджет работ по разработке учебных программ и изданию учебников по вероучительным предметам представить благотворителям и попечителям с целью изыскания финансирования.